尼歐教學日誌

帶的班進入國三階段
複習舊進度的同時，也得上新進度
很多學生看到考卷常常都ABCD猜一猜就結束了
要老師幫學生一個個補考又太辛苦
再加上一群得銷過求畢業的學生
有一天我忽然有個靈感，可以同時兼顧這些問題

全班分組後進行各種要求
座位方式如下



每天的複習考，老師只規定組長及格分數，組長沒有及格，由老師親自補考
每一位組員需向組長補考
補考方式，社會科及生物十題，其他科目五題，由組元自選
補考通過後，組長到老師座位表格登記
一位組長負責四位組員

中午時候抽籤，好比抽到一號，則每一組的一號都得接受老師提問
提問範圍就是向組長補考的自選題
全部答對，全組各一個優點
如果沒有完成任務，全組各一個缺點

座位的安排上，34安排自制力較差的學生
讓12以及組長可以協助他們
在組長與組員的組合上也得細部微調
注意事項一 疏離感強的要配上熱情開朗一點的
注意事項二 好動頑皮的配上自我要求比較嚴謹的

組長的挑選以管理能力及成熟度為優先，成績非第一考量
主要能有效管理組員與協助補考
以及不同時段該做的事情

每週全班的六組，順時針旋轉，以改變視野角度，保護眼睛

老話一句

不作，不會怎樣

做了，很不一樣