尼歐教學日誌

最近國三的課程陷入了影片與自習的地獄
對於老師來說
其實不上課，看似輕鬆
但是心理上的負擔，與沉重的上課氣氛實在難熬
相較之下
正常上課的節奏反而比較舒服
整個班級可以處於一種流動而且有互動的氣氛下
那才叫人愉快

自然科其實可以設計實驗
我也嘗試了幾種
不過後來心想
不管上什麼，絕對都比看影片強
那何必那麼拘泥於自然呢?
太拘泥就不自然了嘛
在一些想法的發酵之下
我決定上我最想上的課程
'籃球欣賞'

 先從不同位置的功能開始做分析，舉例是以灌籃高手的角色做為例子
       

後續分不同位置的球員做介紹

首先以1號PG

最有名的例子當然就是之前的當紅炸子雞'林書豪'

那其實緯來重播太多次，學生反而比較沒有興趣看

介紹NBA其他有名的後衛時

就有趣多了(台灣的轉播實在太狹隘且輕視觀眾水平了)

為了讓對籃球陌生的同學可以更快認識這些球員，很失禮的給這幾位名將取了外號

Rubio:西班牙天才帥哥

Rondo:骨折哥,曾經在季後賽骨折後繼續奮戰

Nash:飄髮哥,你看過他打球就知道甚麼叫做短髮飄逸了

CP3:老油條,菜鳥年打球就完全沒有生澀感

其他位置後續再介紹

似乎還可以加入球員生平(很多球員的生平很有故事性的)

如果學校神秘的A級裁判老師可以加入籃球判例的課程的話就更完美了