目前分類：我見所思 (30)

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喜愛金庸武俠小說的朋友一定以為

非屠龍寶刀莫屬





而喜愛史蒂芬周的朋友，最鍾意的絕對是隨手可得的折凳了






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每一個人先天的才智, 一定是不一樣的
有人天生反應快,有人天生對數字敏感度高
有人天生對文字敏感度高
有人天生就是操作能力很強
這些我都不否認

或許因為如此,在成長的過程中
每個人的學習成就有高有低

但是
這可以當做放棄學習的理由嗎?

這次二年級的段考結果讓我很失望
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學校裡頭辦的模範生競選比賽
真該叫那些大人來看看,來學習
賣力演出,坦然接受結果
不論有上榜或者是敗選的同學
都一樣值得驕傲

1.有模有樣


2.最辛苦的翁組長


3.唱票可一點都不馬虎阿

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資訊時代寫文章是件很危險的事情

不管寫得對或寫得錯都會有人罵有人嫌

不過有句話說得好

如果怕人批評，

就什麼都不說，什麼都不做，當個什麼都不是的人

我想用個筆名，

寫一本我最喜歡的書的形式

給自己這段時間的沈潛ㄌㄧㄡˊㄉㄧㄢˇㄐㄧˋㄌㄨˋ

 

今天其實也沒什麼事要寫

只是買了個藍牙鍵盤

讓我可以不必買筆電

就可以用平板或手機享受筆電的便利

太爽快了


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首先
冷氣很舒服，點心很好吃，便當很可口
但，這當然不是研習的重點啦

參加輔導類的研習對我來說是個挑戰
就像習慣下雨天撐傘的人
今天明明外頭下著大雨，但是你要他直接跑出去，讓雨淋得全身濕一樣
對我來說，這樣的研習就是如此
我習慣聽到問題就會以自身經驗去思考解決的種種方案，並從中選擇可能有最好結果的一個
但是輔導不是
就好像你眼前這個人告訴你他缺乏營養
你手上遇過幾百個這種個案，他缺的就是一顆南瓜
以一般人的做法就是像小當家一樣
要不就把南瓜硬塞進他肚子裡去
不然就把南瓜料理成他喜歡的食物的樣子
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台灣的環境很打壓人的自尊心
不是每個政務官都是酬庸的
不是每個老師都是打混的
不是每個公務員都是遊手好閒的

這些年由於人權高漲，相關配套措施還沒能做好
社會對老師的期待不降
但是相關福利不斷的刪減
許多負面的新聞報導常變成家長或學生攻擊教師的利器
再加上教育部模糊不清的教育政策，讓人不知往哪個方向前進
不確實的獎懲辦法，基層的努力不被看見，打混不被懲罰，高層的貪贓枉法輕鬆帶過
讓許多教育同仁不只失去努力的方向，也失去努力的鬥志與理由
久了之後，教育也就成了一份圖溫飽的工作收入來源
那對於工作士氣是有很大影響的

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老師在書局翻到了這本書
裡頭節錄了不少人的99志願
志願內容千奇百怪
有荒謬怪誕,有簡單容易,有限制級不可以寫出來的
不過就當好玩
參考一下
看的時候忽然想到
其實可以給你們當作練習
在你們現在14.15歲的時候
可以抽空來寫下你們的志願
不必像神燈許願一樣,只能三個
還要留一個願望來增加願望數,多麻煩阿
乾脆就給他寫個99個
不管可能不可能,亂七八糟,只要有浮現心頭
就把他寫下來
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昨天看到阿民被打爆的新聞
看了真是替他難過
低調的他居然氣到踢紙箱出氣

不過人都是這樣,有高潮有低潮
你一直勝利,對手也會研究打倒你的方法
就是這樣互相磨練
人才會越來越進步
所以有時候
一個好的對手是幫助你成長的良藥喔

如果阿民可以把握這次機會
找出自己的缺點並加以改進
讓自己的球路更穩
他的表現一定會更好的
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這來自英國的一個節目
性質類似台灣的星光大道(這樣大家比較好理解)
最後抱走冠軍的是這位手機業務員
大家可以看到
他不帥
他說話會結巴
他牙齒有些微的漏洞
他的西裝連我這都覺得很黯淡

可是他開口唱歌的時候
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