尼歐教學日誌

  

      東野圭吾真的是個很特殊的作家，題材多樣且想法新穎，真正吸引我的不是故事裡頭的高潮，反倒是整個故事的發想點耐人尋味，而且故事裡頭充滿了正能量，讓人會期待這個故事會是真的，就算沒發生在自己的人生裡，也很希望這地球上有某個角落正在進行著這故事，像前陣子看的《解憂雜貨店》，就是這樣的好故事。

      不過這本《操縱彩虹的少年》雖然也是正能量滿滿，但是裡頭藏著一些對不同世代間溝通的期許，以及對社會權力結構的嘲諷。打個比方說好了，今天家裡有個青少年，他是叛逆好還是乖巧好，有主見的人就很容易叛逆，乖巧的背面就是沒有自己的想法，作者塑造了一個優秀、不從眾，也懂得如何與大眾互動的角色，因為優秀的叛逆是被這社會認同的，而主角從小就展現了對顏色的敏感度，甚至進一步以光來呈現他對顏色的體會，再加上節奏的力量，創造了「光樂」這新穎的產物，甚至可以藉光來傳遞複雜的訊息，更進一步的以光來解讀人的感受。

      老子道德經有云「五色令人目盲，五音令人耳聾。」現代社會的聲光刺激頻率之高或許讓人的感官越來越遲鈍，慢慢的越來越看不到原本顯而易見的事情。作者引用了不少科學分析、宗教及哲學的論點，讓整個故事背後的假設論點更穩固，看似編造的故事可信度越來越高，我猜我會有一點時間跟人相處時都會注意看每個人身體是不是有流露出光芒了。