尼歐教學日誌

第一分類 點線面
點型人:講重點、聽重點，不喜歡廢話
線型人:描述事情鉅細靡遺，有頭有尾
面型人:容易聯想而跳脫主題

第二分類 好玩與安全
好玩:優先考量活動趣味性
安全:優先考量活動安全性

第三分類 行動與計畫
行動:先做再說
安全:謹慎從事

課程進行方式

1.先介紹分類方法後，由學生先寫下自己的分類
2.先讓其他同學分享對講述者的看法後，再由講述者分享自己眼中的自己
3.請學生列出生活中與自己最親近的十個人
4.將這十個人以下圖整理這十個人的類型



後續課程
討論每個人自己的地雷以及與不同類型的人溝通的方式

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最近讀到一本擲地有聲的好書
作重點做到我都想直接買下來了
裡頭有一段跟教育很直接相關的部分

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我真喜歡這張照片
謝謝品樺的拍攝，留下這珍貴的鏡頭
在做事的時候，我總習慣同時思索著其他事情
妙的是後頭有著欠我十份雞排加珍奶的靖恆

這次分享會的題目有
1.印象最深的事
2.想感謝的人
3.給三年前的自己的話
給三年後的自己的話

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女籃的拼搶精神，尤其是翊琳打球的鬥志跟拼勁
男籃的合作與團結，執行戰術的能力
雖然教的技巧不多，但都能應用在比賽裡頭
不管是單擋、低位單打、快攻轉換、防守陣型

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這張照片是在大彩虹音樂節誕生的
我很喜歡這張照片

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【關於本書】
文明開化的時代，
妖怪們都去了哪裡呢？

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【關於本書】
‧《連續殺人鬼青蛙男》竟然拍成電影！？
「上顎被鉤子勾住，一具全裸女屍懸掛於大廈十三樓……」

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三六的各位同學，要跟妳們說再見了，我是傳說中的三六班導，國二之後為了舖這梗，整整等了一年，我終於能成為妳們朝思暮想的三六班導，國三開學第一天，看到妳們被我整的樣子，那畫面仍然歷歷在目，太有趣了。

如果可以選擇，我倒比較希望由妳們來寫這畢業感言，讓我可以知道，這三年來妳們到底學到了甚麼，更仔細的說是學到甚麼是讓你印象深刻，而又能帶得走的能力或能量，教師這份工作對我來說是份很艱難的工作，但因為妳們的貼心與配合，讓老師有很多的機會可以去發揮愛迪兒，在僵化的體制中找到些呼吸的空間，包含校內外的比賽、活動，班級裡的各種互動與遊戲。

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沒空看書以及心得的朋友，可以直接看這個演講影片

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