尼歐教學日誌

在寫這篇文章前，我想先說個故事

前兩年，我常常一下班就去新興高中打球
有一群球品挺不錯的球友，大家常在那邊以球會友
那邊有好幾個場地
每次我們在打的時候，其他場地也會有新興的老師或學生在打球
他們自有自己的打球樂趣，跟我們打的意願也不高
邀約了幾次不成，後來也打消與他們同樂的想法
誰知道有一天，旁邊正在練球的一群高中生
居然一群人列隊在我們打球的球場邊，跟我敬禮，請我教他們打球
這時候我腦袋掠過一個畫面


曾幾何時，我已經從球員變成教練了
感覺很榮幸，但也禁不住一點淡淡的哀傷

這些高中生很有熱情
但是對於練球完全沒有頭緒
難得的是居然願意一群人跟一個陌生的帥哥(謎之聲:明明就是公園阿伯)請教
我那天只教他們帶球上籃
先是個人動作，接著是團體的練習
然後要求他們連續進十球才能休息
一開始以為這對高中生應該是很容易的要求
誰知道這些孩子的基本功不好
頻頻有人放槍
但是很讓我意外的是，沒有人被責怪，只有鼓勵跟提醒
很簡單的要求，一直到太陽下山都還沒成功
他們希望可以摸黑繼續練，練到成功為止，我也就在一旁看著他們練
當最後一球投進時
整隊跳起來歡呼，四肢癱在球場上躺著笑


合作學習要的不是就是這樣嗎?
學生之間可以互相合作、互相鼓勵
技巧好的可以幫助技巧不好的
一群人一起完成任務
學科是腦袋在思考，運動是身體在思考
學習的意義是一樣的

我規畫了一些團體的體育課程
讓學生們可以一起完成一些任務，在這過程可以訓練一些技巧
同時也可以培養團體意識
其實我很喜歡四角傳球這個訓練
當學生會跑之後，要求順時針逆時針各一百的目標
當然還是會發生各種不同的錯誤
但是團體動力會很神奇的讓這些小錯誤慢慢的被修正
我很喜歡體育課，學生就算辛苦，臉上也會出現笑容，也會很開心
雖然我不是科班出身，但是我很努力，也很希望這些努力能被看見


對這方面教學有興趣的教育同仁
也歡迎跟我聯繫，互相交流